如何養出頭好壯壯的學前兒？不用識字閃卡、不需皮紋檢測，只要運用高趣味、零壓力的八種親子遊戲，就能在快樂陪伴孩子的同時，輕鬆提升孩子的腦力發展。
童年的真實經驗，對於大腦發展及未來的認知能力，影響極為深遠。研究已知，得到充分的人際互動和環境刺激的嬰幼兒，大腦組織結構較為綿密。 學習是一輩子的事。然而，○～六歲的學前兒，正值大腦神經快速成熟期，感覺系統不停接收各種刺激，這些訊息會傳遞給大腦。訊息愈頻繁，大腦神經迴路也愈發達。 洪蘭在《通情達理》書中指出，「每一個親子的經驗都在大腦中留下痕跡」。《大腦當家》作者約翰‧麥迪納則強調，好奇心本身就是一件最重要的事。家有學前兒的父母，應鼓勵孩子探索世界，多做親子互動、多重感官刺激，為孩子的大腦發展灌注所需的養分。但腦力開發的前提是，父母要順勢而為，如果孩子沒有樂在其中，效果就不存在。因為唯有主動歷程，大腦神經才能進行連接，學習力才會跟著提升。 遊戲一 指尖運動鍛鍊法 哲學家康德曾說：「手是外部的腦」。瑞典研究發現，當手指在做複雜、有意識的動作時，腦血流量比平時增加了三分之一。手部的精細動作差，大腦認知表現也較低落。 ○～二歲：處於大腦迅速生長期的嬰幼兒，父母可從生活中提供運用指尖的機會，例如自製彩色麵粉黏土、五指畫、手指謠、堆沙堡等活動，鍛鍊孩子的手指靈活度，促進大腦的整合協調。 二～六歲：除了摺紙、塗鴉、疊積木、抓豆穿珠外，親子還可一起做點心，或剝蛋殼、削果皮、折衣服、洗襪子等家事。在開發腦力的同時，提升生活自理的能力。 遊戲二 摸摸看百寶箱 大腦感覺神經當中，觸覺發展是最早成熟的。觸覺經驗可活化大腦邊緣系統，分泌穩定情緒的多巴胺物質。「摸摸看百寶箱」，可滿足大腦本能的好奇。先挑選數十樣物品，例如大顆核桃殼、松果、刷子、羽毛、鈴鐺、光滑的石頭，讓孩子用手伸入箱內，感覺物品的不同形狀 ○～一歲：對觸覺相當敏感的嬰兒來說，百寶箱探索可能過度刺激，建議改以身體按摩，累積早期的觸覺經驗。
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